Отчет о результатах самообследования

Муниципальное  казенное образовательное  учреждение   дополнительного образования  

"Детско – юношеская  спортивная  школа"

г. Котельниково Волгоградской  области

Раздел 1. Общие сведения.

1. 1.   Тип: образовательное  учреждение  дополнительного образования

        Вид: Детско – юношеская  спортивная школа

      1.2.  Учредитель:  администрация Котельниковского муниципального района

      1.3.  Организационно-правовая форма:

      1.4.  Наименования филиалов: нет

      1.5. Место нахождения: 404353, г.Котельниково, Волгоградскойобласти,

                                             ул. Родина,27.                                                                  

      1.6. Адрес(а) осуществления образовательной деятельности:

      - МКОУ Центр образования: 404353Волгоградская область,

                                                     г.Котельниково,ул.Чеснокова,13;

      - МКОУ  СШ № 2: 404353 Волгоградская  область. г.Котельниково,

                                       ул.Набережная,14;

      - МКОУ СШ № 3: 404354 Волгоградская  область, г.Котельниково,

                                      ул.Липова,13.

      1.7. Банковские реквизиты: ИНН  3413503354

                                      КПП  341301001

                                      р/с   40204810600000000018

                                      бик  41806001

                                      в ГРКЦ  ГУ Банка России по Волгоградской  

                                      области г.Волгоград

                                      Л/С  1303130621

      1.8. Телефон: 8 – 84476 – 3 – 11 – 54

      1.10.Факс: 8-84476-3-11-54

      1.11.e-mail: kotel_dush@mail.ru

      1.12.Сайт: http://mkou-dod-dyussh-g-kotelnikovo.webnode.ru/

      1.13.ФИО руководителя: Ю.В.Ращевский

       

      Раздел 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

       

1. 1. ОГРН: 1023405970972

Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: свидетельство серия_34 № 001812631, выданное  15 декабря  2002 г. Межрайонной инспекцией  Министерства  РФ по налогам и  сборам  № 8 по Волгоградской области.;                                                                                                                        

свидетельство  серия  34  № 002889118, выданное  01 июня 2006 г. Межрайонной  инспекцией Федеральной налоговой  службы № 8  по Волгоградской области.;                                                                                             

свидетельство  серия   34   № 003508016,  выданное  26 февраля 2010 г. Межрайонной  инспекцией   Федеральной  налоговой службы  № 8 по Волгоградской области;

свидетельство  серия   34   № 003829102,  выданное  18 ноября 2011 г. Межрайонной  инспекцией   Федеральной  налоговой службы  № 8 по Волгоградской области;

свидетельство  серия   34   № 003983220,  выданное  25 октября 2012 г. Межрайонной  инспекцией   Федеральной  налоговой службы  № 8 по Волгоградской области;

свидетельство  серия   34   № 003983768,  выданное  12 апреля 2013 г. Межрайонной  инспекцией   Федеральной  налоговой службы  № 8 по Волгоградской области.

1. 1. ИНН: 3413503354

      Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица:

Свидетельство серия 34 № 003507231, выданное  31 августа 1994г. Межрайонной  инспекцией   Федеральной  налоговой службы  № 8 по Волгоградской области.

1. 1. Устав (дата утверждения учредителем, дата регистрации, регистрационный номер, реквизиты изменений и дополнений к уставу):

Утвержден приказом  Отдела  образования  и  молодежной  политики администрации Котельниковского муниципального района Волгоградской области от 08.11.2011г. № 301, дата регистрации 18.11.2011г. МИФНС № 8 по Волгоградской области  в свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ  2103458007794

1. 1. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего лицензию, дата выдачи, срок действия):

      Серия 34ОД  № 001000, № 319, Комитет по  образованию и науке       Администрации Волгоградской области; выдана 04 апреля 2012г., срок действия – бессрочно.

      1. Перечень образовательных программ, зафиксированных в приложении к лицензии:

         Таблица 1

1. 1. Свидетельство о государственной аккредитации (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной аккредитации, дата выдачи, срок действия):

      Серия АА   № 081860. Регистрационный № 2730. Комитет по образова-нию Администрации Волгоградской области. Дата выдачи 03 июля 2006г.

      Серия ГА № 016118 Регистрационный номер № 721 комитет по образованию и науке Администрации Волгоградской области Дата выдачи 21 декабря 2010г.

       

Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.

1. 1. Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:

      Безвозмездное  пользование.  Договор о безвозмездном пользовании  от 15.12.2009г.  Договор о безвозмездном пользовании №2  от 11.01.2010г.  Договор о безвозмездном пользовании №3  от 11.01.2010г.

      Дополнительное соглашение от 16.12.2014г. к Договору о безвозмездном пользовании от 15.12.2009

       

   2. Общая площадь используемых зданий и помещений: 1147,4 кв.м

       

   3. Учебная площадь: 1088 кв.м

       

   4. Учебная площадь на одного обучающегося: 4 кв.м.

       

   5. Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на используемые здания и помещения (№, дата выдачи):

      Санитарно – эпидемиологическое заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека №  34.16.06.000.М.000019.05.10 от28.05.2010г.

       

   6. Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Волгоградской области на используемые здания и помещения (№, дата выдачи):

Заключение  Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Волгоградской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности №  0000459 от  4 мая 2010г.

Заключение  Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Волгоградской области о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности №00002/23 от 04 июня 2010 г.

Заключение  Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Волгоградской области о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности №00001 от 28 августа  2012 г.

1. 1. Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для реализации образовательных программ.

                                                                                                            Таблица 2

1. 1. Наличие лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к Интернет-ресурсам в образовательном процессе: отсутствует.

       

   2. Состояние библиотечного фонда.

                                                                                                                                 Таблица 3

1. 1. Самооценка ресурсного обеспечения образовательных программ.

      Для работы в Учреждении имеется вся необходимая учебная литература, методические пособия, учебные планы, программы и разработки, видео материалы, атрибуты. Учебные планы, программы, методический уровень соответствует государственным стандартам и требованиям к спортивным школам (образовательным учреждениям дополнительного образования детей спортивной направленности).

      Постоянно ведется пропаганда здорового образа жизни через высокие спортивные результаты, которые освещаются в различных средствах массовой информации: на телевидении, в газетах, журналах.

      Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного учреждения. Структура управления образовательным учреждением.

       

1. 1. Сведения о педагогических работниках.

                                                                                                                                       Таблица 4

* заполняется в зависимости от вида образовательного учреждения

1. 1. Самооценка педагогического потенциала образовательного учреждения.

       

      Уровень тренерско-преподавательского состава достаточно высок. 70% имеют высшее образование, 20 % -   средне – специальное . 1 педагог аттестован  на первую квалификационную категорию, 3 педагога – на вторую квалификационную категорию. Профессиональная подготовка тренеров  -  соответствует основным нормативным требованиям.

      Ведется планомерная методическая работа по повышению квалификации преподавателей. Повышение профессионального и методического уровня проходит на семинарах, практикумах   с привлечением профессорско-преподавательского состава ВУЗов г.  Волгограда.

      Тренеры-преподаватели повышают мастерство и квалификацию на региональных, международных семинарах под руководством инструкторов-педагогов международного класса.

       

       

       

       

1. 1. Контингент обучающихся образовательного учреждения  (за последние 3 года).

      2012 - 2013 учебный год.

       

2013-2014 учебный год

2014-2015 учебный год

1. 1. . Социальный статус обучающихся и их семей

                                                                                                                                           Таблица 6

1. 1. Структура управления образовательным учреждением (организационно-управленческие взаимосвязи; сведения об администраторах (стаж, управленческая категория, награды, достижения); органы школьного самоуправления, их функции и полномочия; структура методической работы).

       

      Руководство образовательным процессом осуществляется на основании законов РФ "Об образовании", "О физической культуре и спорте", Устава, Типового Положения о ДЮСШ и СДЮШОР и других нормативных актов, регулирующих деятельность учреждений дополнительного образования физкультурно- спортивной направленности, на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

      Общее руководство образовательным процессом осуществляет выборный орган - Совет школы.

      Непосредственное руководство осуществляет директор. Стаж деятельности - 31 год. Управленческая  категория – Высшая.Ращевский Ю.В. является «Отличником народного образования» (1998 г.), Неоднократно награждался Почетными грамотами Комитета по образованию Администрации Волгоградской области, Комитета по образованию Администрации Котельниковского района, награжден значком «Отличника физической культуры и спорта».

      Он совместно с педагогическим советом определяет основные направления развития спортивной школы, осуществляет контроль за выполнением учебной программы, обеспечивает рациональное использование финансовых средств, ведает подбором и расстановкой кадров.

      Педагогический совет, действуя на основе Положения, решает вопросы по совершенствованию содержания, организации, регламентации учебно- тренировочного процесса, обсуждает и утверждает планы работы, принимает решения о проведении итогового контроля, о переводе и оставлении на повторный год обучения.

      Текущие вопросы по организации учебно-тренировочного процесса и спортивно-массовой работы решаются на заседаниях тренерского совета.

      Из числа ведущих тренеров-преподавателей назначаются старшие тренеры-преподаватели, которые осуществляют руководство и контроль за отдельными участками работы (этапы обучения, отбор, работа со сборными командами).

      Контроль за качеством образовательного процесса ведется путем тематического посещения учебно-тренировочных занятий, самоотчета тренеров-преподавателей о проделанной работе, проведения открытых занятий, анализа выступления на соревнованиях.

       

      Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ.

       

1. 1. Содержание образования в образовательном учреждении

      Таблица 7

1. 1. Самооценка деятельности образовательного учреждения (реализуемые в образовательном процессе инновационные образовательные технологии; тематика, содержание и результаты экспериментальной / инновационной деятельности; участие в конкурсах, фестивалях; публикации, выступления, обобщение инновационного педагогического опыта). ***

      Таблица 8

*** Самооценка дается в произвольной форме

5.3. Оказываемые платные образовательные услуги: не оказываются.

Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.

6.1. Творческие достижения обучающихся (за последние 3 года)

Таблица 9

6.2.   Сведения о присвоении спортивной квалификации воспитанникам

(за последние 3 года)

Таблица 10

6.3.   Данные о сохранности контингента и профессиональном определении выпускников (за последние 3 года)

Таблица 11

6.4. Самооценка организации работы с одаренными детьми (в произвольной форме).

Деятельность МКОУ ДЮСШ определена Типовым положением, Уставом школы и локальными документами.

Занятия в школе проводятся по учебным образовательным программам  по баскетболу, волейболу, футболу, настольному теннису, легкой атлетике. Тренерско-преподавательский состав большое внимание уделяет работе с одаренными детьми.

Школа тесно взаимодействует с  ГОУВСДЮСШОР, федерациями по видам спорта Комитета по физической культуре и спорту Администрации Волгоградской области по баскетболу, волейболу, легкой атлетике , настольному теннису, футболу, спортивно-баскетбольными клубами «Волжанин –ГЭС», «Волжанин», ГОУВПО  Волгоградская государственная академия по физической культуре, общеобразовательными учреждениями г.Волгограда, г.Волжского , Котельниковского  муниципального района.

Одаренные дети передаются для дальнейшего повышения спортивного мастерства в команды мастеров: Йосипенко Сергей, Йосипенко Ксения, Ращевский Алексей, Лаврова Ольга, Волгоградская УОР Йосипенко  Ксения, Лаврова Ольга, Дуваров Алексей, поступают на профильные специальности  учреждений среднего и высшего профессионального образования:  Молодцова  Алла, Томайлы Елена, Маслов Александр,   Бабаев  Эльдар,  Еремина Любовь , Говорунов Николай -  ВГАФК.

Раздел 7. Самооценка воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Личностное развитие детей- одна из основных задач спортивной школы. Специфика воспитания в спортивной школе состоит в том, что тренер-преподаватель проводит ее во время учебно-тренировочных занятий, на период проведения учебно-тренировочных сборов, в спортивно-оздоровительном лагере, где используется свободное время:

1.В воспитательной работе применяются следующие  воспитательные средства, методы:

а) личный пример и педагогическое мастерство тренера-преподавателя;

б) высокая организация учебно-тренировочного процесса;

в) дружный коллектив;

г)  наставничество опытных спортсменов;

д) система морального стимулирования.

2.Основные воспитательные мероприятия:

а) торжественный прием вновь поступивших в спортивную школу;

б) проводы выпускников;

в) просмотр соревнований;

г) регулярное подведение итогов спортивной деятельности учащихся;

д) проведение спортивных праздников;

е) встречи со знаменитыми спортсменами;

ж) тематические диспуты;

з) трудовые сборы, субботники, оформление стендов, газет.

         Важное место в  воспитательной работе играют соревнования, где обращается особое внимание на этику в спортивной борьбе, большую роль и грает настрой игроков не только на победу, но и проявление морально-волевых качеств.

Основные направления работы с родителями ориентированы на:

-изучение семей учащихся , характеристика и степень ее влияния на жизненные ценности и укрепления здоровья детей, становление их привычек и желания заниматься физической культурой и спортом;

-разъяснение родителям  образовательной концепции и основных целей и задач школы;

-поддержка образовательной инициативы тренеров, спонсорская помощь;

-участие родителей в организации и проведении соревнований различного уровня, спортивных праздников, которые несут в себе требования по соблюдению норм спортивной и общечеловеческой этике;

-участие в управлении  учреждением через совет школы, родительский комитет, родительские собрания.

Раздел 8. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения.

МКОУ ДЮСШ г.Котельниково   имеет самостоятельную смету, лицевые счета в органах казначейского исполнения бюджета по учету средств соответствующего бюджета. Образовательное учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, ежегодно представляет Учредителю отчет о поступлении и расходовании денежных средств.;

Администрация Котельниковского муниципального района закрепила за образовательным учреждением на праве оперативного управления движимое и недвижимое имущество, согласно договора на оперативное управление.

Имущество образовательного учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью. Образовательное учреждение владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, заданиями Учредителя, и договором между образовательным учреждением и учредителем.

Образовательному учреждению принадлежит право распоряжения средствами, полученными за счет внебюджетных источников. Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ним Учредителем, используются им в соответствии с уставом образовательного учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

Образовательное учреждение обеспечивает исполнение своихобязательств в пределах доведенных до него лимитов бюджетных средств.

Деятельность образовательного учреждения финансируется Учредителем в соответствии с законодательством на основе нормативов.

Источниками    формирования   имущества    и    финансовых ресурсов образовательного учреждения являются бюджетные и внебюджетные средства:

• имущество, переданное образовательному учреждению Учредителем;

• средства, направляемые в образовательное учреждение другими
  юридическими и физическими лицами;

• средства, полученные от родителей;

• грандов;

  В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средствобразовательное учреждение осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями. ■

   

  Раздел 9. Выявленные по результатам самообследования проблемы*.

   

  Вполне понятно, что образовательная деятельность при отсутствии финансирования, как и любая другая, невозможна. Что же в настоящее время решается по финансированию учреждения? Во-первых, это заработная плата работников и, с большим трудом, выезды на Всероссийские соревнования. И это практически все. Но, кроме этихстатей расходов, есть еще расходы на приобретение спортивной формы, спортивного инвентаря, проведение учебно-тренировочных сборов, проведение соревнований и тур­ниров на месте. Эти потребности практически не финансируются, а они крайне важны для достижения высоких результатов.

  Без качественных мячей в достаточном количестве, необходимого оборудования, качественной спортивной обуви, современных спортивных залов, невозможно готовить спортсменов высокой квалификации.

  Подводя итог вышесказанному, можно сделать заключение, что финансирование физкультурно-спортивной деятельности производится, но не в полном объеме. А так как все компоненты спортивной деятельности находятся в тесной взаимосвязи, то недостатки одного тут же скажутся на развитии других составляющих.

  И в целом, подводя итог всему сказанному, можно сделать вывод, что для решения проблемы развития деятельности учреждения, необходим комплексный подход к ее осуществлению. Решение задач организационно-методического направления необходимо осуществлять комплексно с решением финансового обеспечения.

   

  Спортивная школа ежегодно проводит свыше 80 спортивно-массовых мероприятий, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса дополнительного образования,  областной спартакиады  учащихся  общеобразовательных учреждений и детско-юношеских спортивных школ. Но существует проблема финансирования выездных соревнований, даже на соревнования официального уровня- первенства Волгоградской области, первенства ДЮСШ и другие  соревнования   – учащиеся школы выезжать только благодаря финансовой поддержке родителей.

  Функционирование учреждений  дополнительного образования,  как и других образовательных учреждений,  происходит в условиях экономического кризиса, дефицита финансовых средств,  невыполнении ряда норм законодательства по физической культуре и спорту.

  Недостаток  финансирования спортивной школы влечет за собой невозможность реализации  в полной мере календаря спортивно-массовых мероприятий, проведения учебно-тренировочных сборов и выезда на соревнования. Это, в свою очередь, приводит к снижению уровня подготовки спортсменов высокого класса, членов сборных команд города и области по видам спорта

  Все более очевидной становится проблема сохранения и развития учебно-материальной базы спортивной школы. Давно назрела необходимость в приобретении нового инвентаря, наличии современного игрового спортивного зала.

  Проблемой остается отсутствие необходимой преемственности  уровней образования, начиная со спортивно-оздоровительных групп, групп начальной подготовки, групп спортивного совершенствования и заканчивая  высшим спортивным мастерством.

  Остается проблемой кадровое обеспечение. Недостаточный уровень заработной платы приводит к  отсутствию притока молодых специалистов.

   Несколько улучшилось положение с организацией курсов повышения квалификации. Но теперь повышение тренерской  квалификации  стало личным делом каждого педагога,  поскольку курсы проводятся  на коммерческой основе. И все – таки, в 2014 году 6 тренера-преподавателя  нашей школы повысили свою квалификацию за свой счет. 

  Вместе с тем, повышение требований к качеству  дополнительного образования, в первую очередь, физического воспитания,  становится все более насущной социальной проблемой,  социальным заказом и, одновременно, условием для его развития, стимулом обновления содержания деятельности.

  В деятельности спортивной школы существует ряд проблем, от решения которых напрямую зависит здоровье подрастающего поколения.

  В г. Котельниково,  как и в других городах и районах Волгоградской области,  обострилась проблема сохранения здоровья населения, в первую очередь молодого поколения,  увеличилось количество детей, употребляющих наркотики,  алкоголь и пристрастившихся к курению. Все это влечет за собой последующее снижение уровня физического и интеллектуального  развития, что в дальнейшем неминуемо отрицательно скажется на качестве трудовых ресурсов, подготовке к службе в армии и, в конечном  итоге,  на экономическом и оборонном состоянии страны.

  Распространенность гиподинамии среди школьников достигла 80%, из года в год увеличивается  число учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. В этой ситуации особую актуальность приобретают задачи формирования здорового образа жизни детей и обеспечение приоритетных условий для развития системы физического воспитания и образования. Возрастает число детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в коррекции средствами физической культуры. Однако нет программ и тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре, которые будут работать на базе спортивной школы с этой категорией детей.

  Важной проблемой является восстановление единства системы обучения и воспитания, достигаемое за счет реализации в спортивной школе программ, удовлетворяющих естественную тягу молодых людей к занятиям физической культурой и спортом. Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, формирующие гражданственность и патриотизм. А пока складывающаяся ситуация ведет к росту детской безнадзорности и преступности.

  В последние десять лет государство фактически устранилось от формирования нравственно-этических устоев общества, что привело к деформации межличностных отношений, моральных принципов самой личности и утрате многих национальных ценностей. В этих условиях система образования оказалась единственным государственно-общественным институтом, обеспечивающим и отвечающим за воспитание молодого поколения. В последнее время проблема воспитания, в том числе и физического, выходит в нашем обществе на первый план. Вопросы сохранения и укрепления здоровья молодых граждан, формирования у них затрагивающего интересы всех слоев общества и во многом определяющего социально-активной жизненной позиции становятся элементами общенационального дела, экономическое будущее страны.

  Система общего образования, в первую очередь решая задачи интеллектуального  развития личности, не обладает достаточными возможностями и условиями для формирования и развития психодинамических качеств человека. Поэтому особое место в организации воспитательной работы отводится системе дополнительного образования.

   

  В предстоящем году деятельность спортивной школы будет направлена на решение следующих воспитательных задач:

• Социально-педагогическая адаптация и защита детей, формирование позитивного отношения между людьми, уважение прав другого человека.

• Развитие интересов и способностей личности,  формирование и развитие личностных качеств, необходимых для активной жизнедеятельности.

• Целенаправленный поиск условий для максимального проявления потенциальных возможностей личности, формирование привычки к систематическому труду и состязательности.

• Увеличение степени самостоятельности детей, воспитание способности самоконтроля и управления своей жизнью, эффективного преодоления трудностей.

• Сознательное получение дополнительного образования, соответствующего жизненным планам и интересам.

• Компенсация дефицита общения в школе, семье, в среде сверстников и расширение сферы межличностных контактов.

• Формирование знаний, умений и навыков по обеспечению здорового образа жизни и жизненных потребностей.

• Формирование устойчивого негативного отношения к антисоциальным тенденциям в молодежной среде и сознательного противодействия употреблению и распространению наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

• Обеспечение подготовки к созидательной общественно-производственной деятельности и привитие ответственно-правовых черт поведения.

  Организаторами и участниками воспитательного процесса в спортивной школе и других образовательных учреждениях будут тренерско-преподавательский состав, родительская общественность, ученические коллективы, государственные и общественные организации и структуры, ветераны спорта и  труда. Реализация воспитательных задач будет обеспечиваться в ходе учебно-тренировочного процесса, проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, олимпиад, фестивалей, соревнований, слетов и пр. Особо значимая роль отводится  воспитательной работе в процессе подготовки спортсменов по программам спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

   

  Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем.

   

  С учетом вышеназванных воспитательных задач педагогический коллектив МКОУ ДОД ДЮСШ г.Котельниково  прогнозирует ресурсное обеспечение развития спортивной школы на предстоящий год  по следующим направлениям и объемам: 

  1. Укрепление материально-технической и производственной базы: 

• реконструкция и ремонт зданий и спортсооружений;

• обеспечение спортивной школы спортинвентарем и оборудованием 

• приобретение единой спортивной формы для сборных команд.

  2. Кадровое обеспечение

• обеспечить планируемый рост объемных показателей работы;

• улучшение качественного состава  тренеров-преподавателей;

• прохождение аттестации и повышение категорийности кадров;

• обеспечение роста спортивных показателей учащихся. 

  3. Финансовое обеспечение и источники:

• обеспечение бюджетного финансирования на повышение квалификации кадров;

• обеспечение бюджетного и внебюджетного финансирования на оздоровительную работу

• обеспечение бюджетного и внебюджетного финансирования спортивно-массовых мероприятий и сборов;

• обеспечение бюджетного финансирования на участие в областных  и всероссийских соревнованиях.

• создание фонда материального поощрения и стимулирования тренеров и учащихся из бюджетных и внебюджетных источников.